{"id":570,"date":"2025-04-21T15:18:36","date_gmt":"2025-04-21T13:18:36","guid":{"rendered":"https:\/\/digibe.ch\/?page_id=570"},"modified":"2025-04-21T15:45:18","modified_gmt":"2025-04-21T13:45:18","slug":"berufswelt","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/digibe.ch\/index.php\/berufswelt\/","title":{"rendered":"BERUFSWELT"},"content":{"rendered":"

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<\/td>\nDie Sch\u00fcler:innen setzen sich mit ihrer Sicht auf die Berufswelt auseinander.Zum Beispiel:
\nWoher haben Sch\u00fcler:innen ihre Informationen zur Berufswelt und woher stammen ihre Kenntnisse \u00fcber m\u00f6gliche Bildungswege nach der Schule? Die Antworten auf diese Fragen geben Hinweise darauf, welche Berufe und Ausbildungen einem offenstehen.Im Internet gibt es unz\u00e4hlige Informationen zu Berufen, und auch in sozialen Medien werden Inhalte geteilt. Doch dies f\u00fchrt nicht unbedingt zu breitgef\u00e4cherten Informationen, sondern verst\u00e4rkt bereits bekannte Berufswege. Wie finden Sch\u00fcler:innen Informationen ausserhalb ihrer Filterblase? Es geht darum, ab und zu den Blick zu \u00f6ffnen.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Reflexionsaufgaben<\/h4>\n

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Mein Beruf<\/strong><\/td>\nWas ist ein Beruf? Das Konzept ist oft kulturell gepr\u00e4gt. Ziel dieser Aufgabe ist es, \u00fcber den Begriff \u201eBeruf\u201c nachzudenken und bekannte Berufe zu reflektieren.Die Sch\u00fcler:innen schreiben ihre Definition auf und vergleichen sie sp\u00e4ter erneut. Danach notieren sie Berufe, die sie interessieren, und recherchieren auf www.berufsberatung.ch<\/a> den ersten Beruf auf ihrer Liste. Was gef\u00e4llt ihnen daran? Passt der Beruf zur urspr\u00fcnglichen Vorstellung?<\/td>\n<\/tr>\n
Mein idealer Beruf<\/strong><\/td>\nWann ist ein Beruf ein guter Beruf? Die Sch\u00fcler:innen sammeln Kriterien (z.\u202fB. Lohn, Ansehen) und begr\u00fcnden ihre Wichtigkeit.Sie recherchieren verschiedene Berufe auf Berufsberatung.ch und SRF School, um ihre Kriterien mit konkreten Berufen abzugleichen. Ziel: Erkennen, welche Berufe zu ihren Vorstellungen passen.<\/td>\n<\/tr>\n
Blick in die Zukunft<\/strong><\/td>\nWelche Berufe wird es in der Zukunft geben? Die Sch\u00fcler:innen denken \u00fcber zuk\u00fcnftige oder erfundene Berufe nach. Wie sehen diese aus? Welche Ausbildung braucht es?Zum Schluss reflektieren sie: Was spricht f\u00fcr, was gegen einen besonderen oder selbst erfundenen Beruf?<\/td>\n<\/tr>\n
Berufsbilder<\/strong><\/td>\nAuf SRF School<\/a> sehen die Sch\u00fcler:innen ein Video zu einem Beruf. Sie notieren ihre Eindr\u00fccke und Beobachtungen z.\u202fB. in digibe<\/em>.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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