{"id":552,"date":"2025-04-21T14:41:01","date_gmt":"2025-04-21T12:41:01","guid":{"rendered":"https:\/\/digibe.ch\/?page_id=552"},"modified":"2025-04-21T15:23:37","modified_gmt":"2025-04-21T13:23:37","slug":"digibe-kurz-erklart","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/digibe.ch\/index.php\/digibe-kurz-erklart\/","title":{"rendered":"Erkl\u00e4rt"},"content":{"rendered":"\n<\/thead>\n\n\n\n\n\n\n\n
<\/td>\n\n
Fokus Unterricht<\/strong><\/td>\nLernziele<\/strong>Sch\u00fcler:innen \u2026<\/p>\n
    \n
  • entwickeln Karrierekompetenzen;<\/li>\n
  • lernen, ihre Berufs- und Ausbildungswahl gut zu begr\u00fcnden.<\/li>\n<\/ul>\n

    Indem sie \u2026<\/p>\n

      \n
    • ihre eigene Berufswahl reflektieren;<\/li>\n
    • \u00fcber besondere Ereignisse im Berufswahlprozess nachdenken;<\/li>\n
    • an Aufgaben in digibe<\/em> arbeiten.<\/li>\n<\/ul>\n

      Die Sch\u00fcler:innen \u2026<\/p>\n

        \n
      • erhalten R\u00fcckmeldungen zur individuellen Reflexion\/Bearbeitung der Aufgaben;<\/li>\n
      • werden aufgefordert, ihre Reflexionen mit anderen Personen zu teilen und zu besprechen;<\/li>\n
      • k\u00f6nnen auf bisherige Ergebnissen und Reflexionen zugreifen.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Online Tool<\/strong><\/td>\n\n
    \n
  • Beschreibung eigener Erlebnisse als Ausgangspunkt der Reflexion.<\/li>\n
  • Sammlung von Aufgaben, die Reflexion \u00fcber Berufswahl anregen: PLANEN, DU UND DIE ANDEREN, INTERESSEN, ENTSCHEIDEN, ZUKUNFT, BERUFSWELT, BO NETZWERK, UNTERST\u00dcTZEN, BO ALS SPIEL<\/li>\n
  • Verweis auf externe Tools (Tests, Informationsseiten, usw.).<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Sch\u00fcler:in<\/strong><\/td>\ndigibe<\/em> umgesetzt<\/strong><\/p>\n
    \n
  • Die Sch\u00fcler:innen werden regelm\u00e4ssig aufgefordert, sich in digibe<\/em> zu begeben. Sie \u2026\n
      \n
    • melden sich bei digibe<\/em> an und w\u00e4hlen eine Reflexionsaufgabe, entsprechend ihrem Stand des Berufswahlprozesses.<\/li>\n
    • bearbeiten Aufgaben zu ihrer Berufswahl, mit Fokus auf Reflexion und Entwicklung von Karrierekompetenzen.<\/li>\n
    • haben Zugriff auf das, was sie bisher gemacht haben. Die Feedbacks k\u00f6nnen sie drucken, ablegen oder per E-Mail versenden.<\/li>\n
    • erhalten eine gute schriftliche Grundlage f\u00fcr weiterf\u00fchrende Gespr\u00e4che \u2013
      \nzum Beispiel mit Lehrer:innen, Eltern, Berufsberater:innen usw.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
    • Passend zum Unterricht kann der:die Lehrer:in die Sch\u00fcler:innen auffordern, eine bestimmte Aufgabe zu bearbeiten.<\/li>\n
    • In einer Schulstunde k\u00f6nnen alle Sch\u00fcler:innen mit digibe<\/em> arbeiten, oder auch nur einzelne Sch\u00fcler:innen. Es ist ein hoher Grad an Individualisierung m\u00f6glich.<\/li>\n
    • Die Ergebnisse der individuellen Arbeit mit digibe<\/em> k\u00f6nnen auf unterschiedliche Arten in den Unterricht integriert werden, wie, z. B. in einem Blitzlicht, in Klassen- oder Gruppengespr\u00e4chen etc.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Lehrer:in<\/strong><\/td>\n\n
    \n
  • Die Sch\u00fcler:innen geben \u00fcber ihre individuelle Reflexion und Bearbeitung der Aufgaben Auskunft, im direkten Austausch oder durch Teilen der Feedbacks aus den Aufgaben.<\/li>\n
  • digibe<\/em> kann flexibel in den bestehenden Unterricht integriert werden.<\/li>\n
  • Es k\u00f6nnen neue Aufgaben in digibe<\/em> hinzugef\u00fcgt werden.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Forschung<\/strong><\/td>\nWir stellen digibe<\/em><\/a> den Schulen im Rahmen eines Forschungsprojekts<\/a> zur Verf\u00fcgung.Wie wirkt sich die individuelle Arbeit an den Aufgaben in digibe<\/em> auf die F\u00e4higkeit zur Reflexion und den Verlauf des Berufswahlprozesses aus? Wie ver\u00e4ndert sich das Denken \u00fcber die Berufswahl?<\/p>\n
    \n
  • \n
      \n
    • Wie h\u00e4ngt dies zusammen mit der Einbettung in den Unterricht, der H\u00e4ufigkeit der Arbeit in digibe<\/em>, der Bereitschaft, sich darauf einzulassen, \u00fcber die eigene berufliche Laufbahn nachzudenken?<\/li>\n
    • Wie k\u00f6nnen alle Sch\u00fcler:innen erreicht werden (Sprache, schulische Leistung, etc.)?<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n
      \n
      <\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      digibe ist Teil eines Forschungsprojekts (Laufzeit 2021 – 2026). Kann nach Anmeldung in der Klasse genutzt werden. Kann frei genutzt werden, ohne Unterst\u00fctzung durch das Projektteam. Fokus Unterricht LernzieleSch\u00fcler:innen \u2026 entwickeln Karrierekompetenzen; lernen, ihre Berufs- und Ausbildungswahl gut zu begr\u00fcnden. Indem sie \u2026 ihre eigene Berufswahl reflektieren; \u00fcber besondere Ereignisse im Berufswahlprozess nachdenken; an Aufgaben […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-552","page","type-page","status-publish","hentry"],"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/digibe.ch\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/552","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/digibe.ch\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/digibe.ch\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/digibe.ch\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/digibe.ch\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=552"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/digibe.ch\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/552\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":594,"href":"https:\/\/digibe.ch\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/552\/revisions\/594"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/digibe.ch\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=552"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}